Abstract
<jats:p>Esta tesis explora el análisis de la competencia lingüística y literaria en la efectividad comunicativa de estudiantes de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil. El propósito de esta investigación es comprender cómo las habilidades lingüísticas y literarias influyen en la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva en diversos contextos académicos y profesionales. Utilizando una metodología mixta, que combina encuestas cuantitativas y entrevistas cualitativas, el estudio evalúa los niveles actuales de competencia lingüística y literaria de los estudiantes, identifica lagunas de conocimiento, y propone intervenciones comunicacionales específicas. Los resultados preliminares muestran que los estudiantes tienen disparidades significativas en sus habilidades lingüísticas y literarias, lo que impacta su rendimiento académico y preparación profesional. El estudio recomienda implementar talleres virtuales enfocados a mejorar estas habilidades, centrándose en la lectura crítica, la escritura académica y la comunicación verbal. Estas intervenciones fortalecen la capacidad académica para articular correctamente sus competencias comunicativas.</jats:p>