Abstract
<jats:p>Генеративдик жасалма интеллект (GenAI), өзгөчө ChatGPT, билим берүү парадигмасын түп тамырынан бери өзгөртүүдө. Бул квазиэксперименталдык изилдөө "Чоң маалыматтар" курсунун алкагында ар кандай даярдык деңгээлиндеги студенттердин программалоо көндүмдөрүнө ChatGPT’нин тийгизген таасирин талдайт. Тесттин жыйынтыктары көрсөткөндөй, студенттердин баалоо көрсөткүчтөрү жана татаал алгоритмдик маселелерди чечүү жөндөмү олуттуу жогорулаган. Инженердик эмес багыттагы студенттер үчүн да ChatGPT программалоону өздөштүрүүдө натыйжалуу жардамчы боло алды. Бирок, технологиянын мүмкүнчүлүктөрүнө карабастан, GenAI куралдарын туура жана этикалык колдонууга багыт берүүдө окутуучунун ролу чечүүчү бойдон калууда. Изилдөө ЖИ инструменттерин окуу процессине интеграциялоо билим сапатын жогорулатуунун маанилүү фактору экенин тастыктайт.</jats:p>