أثر استراتيجية الاستقصاء الشبكي في تنمية الترابط التخيلي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي, The effect of the web-based inquiry strategy on developing imaginative interconnectedness among fifth-grade literary female students

<jats:p>يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استراتيجية الاستقصاء الشبكي في تنمية الترابط التخيلي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ للعام الدراسي 2025 – 2026 للدراسة الصباحية في محافظة بغداد، وقامت الباحثة ببناء مقياساً للترابط التخيلي مكون من (25) فقرة، لكل فقرة ثلاثة بدائل مؤلف من أربعة مجالات هي : الترابط التشبيهي ، الترابط التسبيبي، الترابط الصوري التتابعي، الترابط الإبداعي، بعد عرضه على المحكمين لاستخراج صدق الاختبار الظاهري، وكذلك تم التحقق من صدق البناء، كما استخرجت الباحثة الخصائص السيكومترية للاختبار والمعالجة بيانات البحث واعتمدت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة، اسفرت نتيجة البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسنّ مادة التاريخ على وفق استراتيجية الاستقصاء الشبكي في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الترابط التخيلي، واقترحت الباحثة معرفة أثر استراتيجية الاستقصاء الشبكي في متغيرات اخرى، مثل التفكير المستقبلي الذكاء الرقمي،  وأوصت الباحثة بضرورة تبني استراتيجية الاستقصاء الشبكي بوصفها احدى الاستراتيجيات المعاصرة في تدريس مادة التاريخ للصف الخامس الأدبي، لما تحدثه من نقلة نوعية في تعلم الطالبات، إذ تنقلهن من التلقي إلى الاستقصاء المنظم، وتمكنهن من تحليل المعرفة التاريخية وبنائها بوعي، الأمر الذي ينعكس في رفع مستوى التحصيل الدراسي وتنمية الترابط التخيلي.</jats:p>