Abstract
<jats:p>A educação do campo representa muito mais do que o acesso à escola: é o reconhecimento dos saberes, da cultura e da identidade dos povos campesinos. Nesta obra, Francisco dos Santos Sousa analisa os desafios enfrentados pelos professores que atuam em escolas multisseriadas no município de Parintins, Amazonas, revelando as complexidades do ensino em contextos marcados por limitações estruturais, ausência de políticas públicas efetivas e múltiplas demandas pedagógicas. A partir de uma pesquisa fundamentada na realidade amazônica, o autor evidencia o compromisso e a criatividade dos educadores na construção de práticas significativas de ensino e aprendizagem. Mais do que diagnosticar dificuldades, este livro propõe reflexões e caminhos para fortalecer a Educação do Campo, valorizando o trabalho docente e reafirmando a escola multisseriada como espaço essencial de formação, cidadania e transformação social.</jats:p>