Abstract
<jats:p>Este livro é resultado de uma pesquisa que se insere na dinâmica de uma etnografia multimodal, que se vale de múltiplas plataformas e práticas na consolidação das interlocuções, na observação, na coparticipação dos(as) estudantes, bem como na apresentação do resultado. O primeiro capítulo faz um percurso sobre a escola, faz uma reflexão sobre a escola como construtora e formadora de adolescência, de juventude, do modo como ela produz percurso da vida. Portanto, parte da escola como um espaço de poder, um microcosmo em que agentes de todos os matizes ideológicos, muitas vezes heterogeneamente, agem na construção de percursos morais e de significado para os adolescentes. No segundo capítulo, o percurso passa pela concepção, pela descrição e pela observação dos jovens da escola, sobretudo aqueles que participaram como grupo focal dessa pesquisa. Os adolescentes trouxeram questões importantes sobre a formação de seus grupos; o modo como se relacionam uns com os outros; como a escola os afeta e os tolhe em muitos momentos; como se relacionam com seus corpos e, consequentemente, com seus desejos; como as questões de raça e sexualidade são vivenciadas nas salas de aula, nos corredores, nas quadras poliesportivas, enfim, nos espaços da escola. No capítulo final, são apresentadas as produções realizadas pelo grupo focal que fez parte da eletiva “Espelho, espelho meu, existe alguém mais estranho do que eu?" Dentre os materiais produzidos, há um curta com três episódios, denominado Papo reto, em que os adolescentes entrevistaram os colegas acerca de questões relacionadas ao corpo e ao modo como lidam com uma infinidade de questões. Os desenhos produzidos no diário de campo são apresentados no livro como uma narrativa importante daquilo que foi observado e das experiências que o autor vivenciou.</jats:p>