Abstract
<jats:p>O presente trabalho tem como tema a contação de histórias na Educação Infantil e teve como objetivo compreender sua importância para o desenvolvimento integral da criança. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, fundamentada em livros, artigos científicos e documentos oficiais da educação brasileira. O estudo discute a trajetória da literatura infantil, suas contribuições para a formação humana e o papel da contação de histórias como prática pedagógica. Os resultados evidenciam que a literatura infantil favorece o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da linguagem, da oralidade, da socialização e da construção de valores. Além disso, a contação de histórias contribui para a formação de leitores, estimula o pensamento crítico e auxilia no desenvolvimento cognitivo, emocional e cultural das crianças. A pesquisa destaca ainda a importância do professor como mediador desse processo, sendo responsável por criar experiências significativas que despertem o interesse pela leitura e promovam a aprendizagem. Conclui-se que a contação de histórias constitui uma importante ferramenta pedagógica na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança e para sua formação como sujeito crítico e participativo.</jats:p>