Abstract
<jats:p>в статье рассматриваются особенности принятия смерти ребенка в романе великого аргентинского писателя Хулио Кортасара «Игра в классики». Этот текст – одно из ключевых произведений явления под названием латиноамериканский «бум», которое нередко изучается с междисциплинарных позиций. Актуальность исследования обусловлена непреходящим интересом к анализу прозы Х. Кортасара, а также необходимостью применения средств междисциплинарного анализа для выявления своеобразия поэтики Кортасара. Методологической базой исследования служит пятиступенчатая модель принятия горя, предложенная Элизабет Кюблер-Росс. В ходе исследования реконструируется динамика отношения персонажей «Игры в классики» к смерти младенца Рокамадура. Особое внимание уделяется стадиям принятия смерти со стороны матери, героини по имени Мага. В результате делается вывод, что письменное обращение к реальному или воображаемому читателю письма во многом помогает автору вербализовать свое состояние, запускает психотерапевтический процесс принятия горя и выстраивает возможное конструктивное развитие сложной ситуации, в которой оказался герой.</jats:p> <jats:p>this article examines the nuances of accepting the death of a child in the novel Rayuela written by the great Argentine writer Julio Cortázar. This text is one of the key works of the phenomenon known as the Latin American "boom," which necessitates its study from an interdisciplinary perspective. The relevance of this study stems from the enduring interest in analyzing Cortázar's prose, as well as the need to apply interdisciplinary analysis to reveal the uniqueness of Cortázar's poetics. The methodological basis of the study is the five-stage grief model proposed by Elisabeth Kübler-Ross. The study reconstructs the dynamics of the characters' attitudes toward the death of the infant Rocamadour in "Hopscotch." Particular attention is paid to the stages of acceptance of death by the mother, the heroine, Maga. As a result, it is concluded that a written appeal to a real or imaginary reader of the letter greatly helps the author to verbalize his condition, initiates the psychotherapeutic process of accepting grief and builds a possible constructive development of the difficult situation in which the hero finds himself.</jats:p>