Abstract
<jats:p>La creatividad constituye una de las competencias fundamentales para el desarrollo integral de los niños, debido a su contribución en la construcción de habilidades relacionadas con la imaginación, la resolución de problemas, la innovación y la generación de nuevas ideas. En el contexto educativo actual, resulta necesario implementar estrategias pedagógicas que favorezcan el fortalecimiento del pensamiento creativo desde los primeros años de escolaridad. En este sentido, la presente investigación tuvo como propósito analizar la construcción del pensamiento creativo e innovador a partir de la creación de cuentos pedagógicos en estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Remedios Catalina Amaya, ubicada en el municipio de Riohacha, departamento de La Guajira.</jats:p>