Abstract
<jats:p>У статті здійснено комплексний аналіз глобалізаційного виміру професійної підготовки педагогів-хореографів у США крізь призму сучасних тенденцій, викликів і перспектив розвитку. Досліджено вплив глобалізаційних процесів на трансформацію хореографічно-педагогічної освіти у Сполучених Штатах Америки, зокрема на оновлення змісту, форм і методів професійної підготовки. Проаналізовано теоретичні засади глобалізації як провідної тенденції суспільного розвитку, що зумовлює інтенсифікацію міжкультурної взаємодії, зміну освітніх парадигм та орієнтацію на відкритість, мобільність, міждисциплінарність і міжкультурний діалог. Ключові слова: хореографічно-педагогічна освіта, США, глобалізація, підготовка педагогів-хореографів, глобальна освіта, глокалізаційний підхід, міжкультурна комунікація, інтернаціоналізація змісту.</jats:p>