Abstract
<jats:p>Książka podejmuje zagadnienie obrazu świata w dziewiętnastowiecznych czasopismach dla dzieci i młodzieży, które do tej pory nie było przedmiotem systematycznych badań językoznawców. Metodologicznie monografia mieści się w nurcie lingwistyki kulturowej. Ze względu na różnorodność wyekscerpowanego materiału zastosowane są metody: od paradygmatu badań językowego obrazu świata po normatywne ujęcie kategorii poprawności językowej. Szczegółowemu oglądowi poddano: kategorię pamięci, która okazuje się najważniejsza w systemie wartości kształtowanym i odbijanym przez analizowane czasopisma, apoteozę ojczyzny jako pojęcie ciągle ważne w polskiej tradycji i kulturze, rolę języka ojczystego w kształtowaniu tożsamości narodowej oraz znaczenie drukowanych w periodykach tekstów literackich. Jak pokazały analizy, w czasopismach dla dzieci i młodzieży w całym XIX wieku obraz wartości i ich hierarchia zdeterminowany był, podobnie jak w rozwijającej się w tym czasie rodzimej literaturze dla dzieci i młodzieży, sytuacją polityczną, społeczną i kulturalną, a także oświatową Polski, w jakiej znalazła się po trzech rozbiorach, jak i programowymi dokonaniami literackimi romantyków i pozytywistów.</jats:p>