Bilginin Peşinde Koşanlar: Meraklı Çalışanların Örgütsel Öğrenmedeki Rolü

<jats:p>Bu bölüm, örgütsel öğrenmeyi çalışanların gündelik deneyimlerinden hareketle ele almaktadır. Temel iddia, örgütlerin çalışanların fark etmesi, soru sorması, anlamlandırması, konuşması, bilgiyi paylaşması ve bu bilgiyi ortak uygulamalara dönüştürmesi aracılığıyla öğrendiğidir. Bu açıdan çalışan merakı, uygun örgütsel koşullarla buluştuğunda örgütsel öğrenmeyi besleyen önemli mikro-temellerden biri olarak değerlendirilmektedir. Bölüm; psikolojik güvenlik, liderlik iklimi, bilgi paylaşımı, öğrenme kapasitesi, kültürel bağlam ve sistem düşüncesi gibi tamamlayıcı kuramsal yaklaşımlar üzerinden bireysel bilginin nasıl örgütsel bilgiye dönüştüğünü tartışmaktadır. Tartışma eğitim örgütleri bağlamına da taşınarak öğretmenlerin sınıf içi deneyimlerinden ve mesleki etkileşimlerinden doğan bilginin okul düzeyinde ortak öğrenmeye nasıl dönüşebileceği ele alınmaktadır. Bölüm ayrıca dijitalleşme, hibrit çalışma ve bilginin görünmezleşmesi gibi güncel gerilimlere dikkat çekerek temel bir soruyu gündeme getirmektedir: Çalışanlar biliyor olabilir; fakat örgüt onların bildiklerinden gerçekten öğrenebiliyor mu?</jats:p>