Abstract
<jats:p>в статье рассматривается интеграция экономического анализа в учебные программы общего образования Российской Федерации как условие формирования критического мышления школьников. Актуальность темы определяется расширением требований к функциональной грамотности, проектной деятельности и цифровой образовательной среде. Цель исследования состоит в выявлении ключевых российских подходов к включению экономико-аналитических действий в учебный процесс и в оценке их практического потенциала на материале официальных данных и цифровых форматов. Установлено, что экономический анализ в российской школе реализуется как межпредметная конструкция, объединяющая математику, обществознание, труд, индивидуальный проект и цифровые ресурсы. Практический анализ показал, что рост охвата школьников онлайн-курсами и олимпиадой по финансовой грамотности сопровождается смещением акцента от воспроизведения терминов к решению кейсов, связанных с бюджетированием, оценкой рисков и выбором стратегии поведения. Сделан вывод о том, что наибольший эффект для развития критического мышления возникает при сочетании предметной подготовки, проектной работы и регулярной цифровой тренировки.</jats:p> <jats:p>the article considers the integration of economic analysis into the curricula of general education of the Russian Federation as a condition for the formation of critical thinking of schoolchildren. The relevance of the topic is determined by the expansion of requirements for functional literacy, project activities and the digital educational environment. The purpose of the study is to identify key Russian approaches to the inclusion of economic and analytical actions in the educational process and to assess their practical potential based on official data and digital formats. It has been established that economic analysis in a Russian school is implemented as an interdisciplinary construction that combines mathematics, social studies, labor, an individual project and digital resources. Practical analysis showed that the increase in the coverage of schoolchildren with online courses and the financial literacy Olympiad is accompanied by a shift in emphasis from reproducing terms to solving cases related to budgeting, risk assessment and choice of behavior strategy. It was concluded that the greatest effect on the development of critical thinking arises from a combination of subject preparation, project work and regular digital training.</jats:p>