Abstract
<jats:p>Бул макалада информатика мугалиминин инновациялык технологияларды колдонуудагы педагогикалык даярдыгынын маселелери каралат. Изилдөөнүн максаты – педагогдун инновациялык технологияларды эффективдүү колдонууга даярдыгын жогорулатуу жолдорун аныктоо жана бул багыттагы алдыңкы тажрыйбаларды талдоо. Макалада инновациялык технологиялар, алардын түрлөрү (интерактивдүү сабактар, программалоо тренажерлору, AR/VR технологиялары, жасалма интеллект куралдары) жана мугалимдин педагогикалык даярдыгынын компоненттери (IT компетенциясы, методикалык компетенция, психологиялык даярдык) теориялык жактан негизделген. Ошондой эле эл аралык (Финляндия, Түштүк Корея, Сингапур) жана жергиликтүү тажрыйбаларга сереп салынган. 150 информатика мугалиминин катышуусунда жүргүзүлгөн изилдөөнүн жыйынтыгы боюнча мугалимдердин IT компетенциясынын деңгээли, ошондой эле инновациялык технологияларды колдонуудагы негизги кыйынчылыктар (техникалык, методикалык, мотивациялык) аныкталган. Изилдөөнүн негизинде мугалимдердин педагогикалык даярдыгын жогорулатуу боюнча сунуштар иштелип чыккан</jats:p>