MENTORYSTĖS DISKURSAS BŪSIMŲ PEDAGOGŲ PRAKTIKOS KONTEKSTE

<jats:p>Mentorystė sena kaip Uliso legenda, tačiau iki pat šių laikų yra vienas iš esminių elementų, padedančių konstruoti būsimų pedagogų profesinį identitetą ir skatinti profesinį bei asmeninį augimą. Ši studija, pavadinta „Mentorystės diskursas būsimų pedagogų praktikos kontekste“, siekia atskleisti, kaip mentorystė gali prisidėti prie mūsų studentų rengimo profesijai proceso ir kokia galia ji gali pasižymėti. Temos pasirinkimas nebuvo atsitiktinis. Asmeninė patirtis, dirbant su skirtingais mentoriais universitetinių studijų, doktorantūros metu, stebint mentorių veiklos principus, metodus, palaikomus mentorystės santykius ir jų poveikį profesiniam tobulėjimui, įkvėpė mus giliau nagrinėti šį reiškinį. Esame įsitikinusios, kad mentorystė yra ne tik žinių ir patirties perteikimas, bet ir abipusis mokymasis bei visapusiškas augimas. Nuoširdžiai dėkojame savo kolegėms, paskatinusioms rengti mokslo studiją ir vienokiu ar kitokiu būdu mus palaikiusioms: KVK Verslo fakulteto dekanei Jurgitai Kasparienei: („...spėsit, spėsit parengti, o jei ne, tai kas čia tokio, parengsite kitais metais“); Verslo fakulteto prodekanei Aušrai Anužienei: („...tikrai šaunu, kad taip sumąstėte“); Taikomosios mokslo veiklos centro vadovei, doc. dr. Dianai Šateikienei: („...jei reikės, galėsiu konsultuoti organizaciniais klausimais ir atostogų metu“). Taip pat esame dėkingos mūsų Pedagogikos katedros vedėjai Audronei Čistienei už nuolatinį palaikymą ir supratimą, už pagalbą mums nespėjant atlikti einamųjų katedros veiklos užduočių. Esame dėkingos ir recenzentėms: prof. dr. Ingridai Baranauskienei, dr. Andželikai Bylaitei už pateiktas įžvalgas, pastebėjimus. Dėkojame ir mūsų kolegei Jolantai Baronaitei už pagalbą maketuojant mūsų studiją. Tikimės, kad ši studija skaitytojams suteiks vertingų įžvalgų, o gal kai ką paskatins toliau plėtoti mokslinius taikuomuosius mentorystės srities tyrimus ir praktiką, o gal tai bus paskata mentoriams (pavyzdžiui, praktikų vadovams) burtis į praktikų bendruomenę, kuri galėtų dar efektyviau atliepti mūsų studentų (ir ne tik jų) profesinio ir asmeninio augimo poreikius. </jats:p>