Abstract
<jats:p>В тезисах рассматривается развитие продуктивного словаря студентов уровня B1 в процессе аудирования подкастов на занятиях русского языка. Обосновывается методическая ценность аутентичного аудиоматериала для активизации лексики, формирования речевых реакций и переноса новых слов в устное высказывание. Предлагаются этапы работы с подкастом, типы упражнений и условия отбора аудиотекста. Подчеркивается, что систематическое использование подкастов усиливает мотивацию, автономность обучающихся и коммуникативную направленность обучения в условиях цифровой образовательной среды современного вуза и смешанного формата обучения</jats:p>
Show More
Keywords
подкастов
обучения
тезисах
рассматривается
развитие
PORE