Abstract
<jats:p>OBJETIVO: identificar los factores que inciden en el bienestar estudiantil del programa de Profesional en Deporte, buscando contribuir al diseño de estrategias que favorezcan la permanencia en la educación superior. MÉTODO: En esta investigación cualitativa de diseño narrativo se aplicaron entrevistas en profundidad y cartografías corporales a 60 estudiantes seleccionados intencionalmente de los semestres 1, 5 y 9, lo que brindó una mirada longitudinal de sus experiencias. RESULTADOS: el análisis destacó cuatro factores clave en el bienestar: muy alto para el disfrute por enseñar y aprender, como expresión de la motivación intrínseca del estudiante; alto para el vínculo afectivo, que resalta la calidad de las relaciones y el sentido de pertenencia con compañeros y profesores; medio para la organización del tiempo, ligada a la gestión de responsabilidades; y moderado para las experiencias significativas, comprendidas como vivencias académicas, deportivas y sociales que dan sentido a la formación. CONCLUSIÓN: se resalta que la experiencia universitaria se potencia al crear experiencias significativas sustentadas en el disfrute por enseñar y aprender, fortalecer vínculos afectivos que faciliten la integración, promover una adecuada gestión del tiempo y fomentar procesos pedagógicos significativos. Estos elementos constituyen líneas estratégicas para el diseño de prácticas educativas efectivas que contribuyan a la permanencia y retención estudiantil en la educación superior.</jats:p>