Abstract
<jats:p>Este libro propone una reconfiguración radical de la educación financiera desde el paradigma del pensamiento complejo y la transdisciplinariedad. Plantea que la educación financiera debe ser una práctica integral, que trascienda la mera instrucción técnica para articular dimensiones cognitivas, éticas, socioemocionales y culturales en la formación escolar. Con fundamentos en Morin, Nicolescu y Freire, la obra construye y valida un modelo pedagógico transdisciplinario para Latinoamérica. Este modelo integra saberes económicos, psicológicos, sociales y pedagógicos en experiencias significativas de aprendizaje, demostrando empíricamente cómo fortalece la alfabetización financiera, el pensamiento crítico y la responsabilidad ética en los estudiantes. El libro aporta fundamentos epistemológicos, metodológicos y prácticos para repensar el currículo y la acción docente, posicionando la educación financiera como un eje clave para formar ciudadanos conscientes, críticos y comprometidos con la sostenibilidad social.</jats:p>