ОД ИНСТИТУТА ДО ОНЛАЈН-ПЛАТФОРМИ: ГДЕ СЕ УЧИ(O) СРПСКИ КАО СТРАНИ ЈЕЗИК?

<jats:p>Предмет овога рада је преглед институционалних модела у којима се реализује настава српског као страног језика, са циљем да се утврди њихова улога у очувању, промо цији и ширењу српског језика у глобалном контексту. У истраживању су примењене де скриптивна метода и метода теоријске анализе уз технику анализе садржаја. Историјски развој наставе српског као страног језика показао је да је овај вид образовања од самог почетка био условљен институционалним моделима, који су се током деценија мењали и прилагођавали друштвеним, културним и технолошким околностима. Од универзитета, института и радничких универзитета крајем XX века, преко приватних школа које се по јављују почетком XXI века, до савремених онлајн-платформи, институционални оквири наставе обликовали су не само педагошку праксу већ и домете интернационализације српског језика, историје и културе. Резултати показују да данас постоји више стотина институција које нуде програме српског као страног језика, различито структуриране у погледу наставних модела, курикулума и технолошке подршке. Истраживање потврђује значајну улогу ових институција у интернационализацији српског језика, али указује и на потребу за систематичнијим истраживањем, умрежавањем и стандардизацијом наставе.</jats:p>