Abstract
<jats:p>У статті досліджено лінгвокультурний й лінгводидактичний потенціал рекламного тексту як ефективного засобу навчання української мови як іноземної. Обґрунтовано доцільність використання рекламних текстів у навчальному процесі та описано практичні стратегії їх інтеграції у курс УМІ на рівні В1–В2. Встановлено, що рекламний текст як автентичний креолізований матеріал поєднує вербальні й невербальні компоненти, відображає національно-культурні коди, соціальні цінності та комунікативні стратегії, що сприяє формуванню не лише мовленнєвої, а й лінгвокультурної компетентностей. Наведено варіанти інтерпретації рекламних повідомлень іноземними студентами, зокрема декодування імпліцитних смислів, алюзій, мовної гри та прецедентних феноменів. Запропоновано приклади навчальних завдань, спрямованих на розвиток мовної здогадки, аналіз мовних засобів впливу та формування критичного мислення. Доведено, що систематичне використання рекламних текстів у навчанні УМІ сприяє підвищенню мотивації студентів, розвитку інтерпретаційної компетентності та їх соціокультурній адаптації.</jats:p>