Abstract
<jats:p>Vamos a contemplar la discapacidad sensorial desde lo leído, lo conversado, y planteado en clase. Cómo desde el tacto imaginábamos objetos que no observaban, no reconocían usando un solo sentido, las sensaciones al tacto son siempre distintas según la percepción, las experiencias previas que se basan en conocer las texturas, formas y entender como todas estas características alimentan la imaginación y conforma una construcción de visualizaciones mentales que se suman a la exploración de aprendizajes y saberes desde los aspectos sensoriales. Después de este grandioso acercamiento nos direccionamos a entender la discapacidad sensorial desde algo más general en la comunidad, las barreras que presentan el entorno, saber cómo las personas con discapacidad se identifican y qué elementos de apoyo tienen para acceder a muchos aspectos de la vida cotidiana como lo son la sexualidad, la autonomía, la educación o situaciones que para otras personas son tan sencillas como tomar un transporte público.</jats:p>