Abstract
<jats:p>У статті обґрунтовано та розроблено структурно-функціональну модель удосконаленого процесу вивчення та впровадження досвіду у Військово-Морських Силах Збройних Сил України (ВМС ЗС України). Запропонований процес розглядається як безперервний, циклічний, процесно-орієнтований механізм інституційного навчання, що складається з семи чітко визначених і послідовних етапів: збір первинної інформації, аналіз, систематизація, узагальнення, доведення, впровадження, контроль та зворотний зв’язок. Кожен етап має фіксовані цілі, вхідні та вихідні продукти, відповідальних виконавців, граничні терміни та вимірювані критерії завершення. Модель розроблена з урахуванням досвіду застосування безпілотних систем та рейдових операцій 2022–2025 рр., повної гармонізації з NATO Lessons Learned Process (NATO LLH, 4th Edition) та звітів Joint Analysis and Lessons Learned Centre (JALLC), але адаптована до національної специфіки асиметричних морських операцій і домінування безпілотних систем.Модель усуває фрагментарність, надмірну тривалість (14–26 місяців) та низьку результативність чинної практики, забезпечуючи повну простежуваність кожного уроку від первинної фіксації до верифікованого впливу на бойову ефективність. Запропоновано створення постійно діючого Центру вивчення досвіду (ЦВД) ВМС ЗС України (18–25 осіб) як центрального елемента. Розроблено логічну схему взаємодії, документообіг на базі єдиної захищеної платформи NLLIS-UA Navy (сумісної з NATO JLLIS), алгоритмічну модель процесу та механізм зворотного зв’язку на принципах evidence-based management і циклу Демінга (Plan–Do–Check–Act).Впровадження моделі скорочує повний цикл до 90–120 діб (для критичних уроків — fast-track до 60 діб), підвищує частку реально впроваджених уроків до 85–92 %, забезпечує інтероперабельність з НАТО та адаптивність до динаміки сучасної морської війни. Отримані результати створюють науково-методичну основу для практичних рекомендацій та експериментальної перевірки системи в подальших дослідженнях.</jats:p>