Abstract
<jats:p>Постать Олексія Шовкуненка майстра і педагога привертає увагу дослідників, науковців як яскравий приклад результативної співпраці творчої особистості і авторитетного наставника. Проблематика дослідження полягає у визначенні специфіки застосування педагогічних практик в умовах соціально-політичних трансформацій.Метою дослідження є комплексний аналіз мистецтвознавчих особливостей індивідуального авторського стилю художника, особистої еволюції та ідей творчості, педагогічної методики викладання, аналіз форм мистецької спадщини, творчої ролі митця в контексті національної і європейської культури періоду І половини ХХ ст. Систематизація творчого доробку художника та використання її в мистецькій освіті.Методологічною основою роботи є порівняльний, стилістичний, прикладний аналіз, аналіз історичних джерел, організації художнього процесу власної творчості і викладацької діяльності.Культурологічний, акмеологічний підхід педагога як носія культурних кодів для досягнення професійної майстерності. Креативний підхід для дослідження механізмів творчості, візуального мислення та інтуїції. Системний підхід, у дослідженні творчої особистості як цілісної системи. Всебічна оцінка послідовності, закономірності форм, виявлення послідовного зв’язку з культурними, мистецькими етапами розвитку, стилістикою кінця XIX – початку XX століття.Наукова новизна полягає у дослідженні закономірностей впливу культурних подій на тандем: наставник-студент, появи нових форм творчої взаємодії, використання авторських практик.У висновках підведено аналіз методів академічної взаємодії в умовах аудиторної та індивідуальної співпраці, синергії творчих особистостей. Актуалізація в умовах сучасних академічних реалій.</jats:p>