СЕКСУАЛЬНА ОСВІТА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УКРАЇНІ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ

<jats:p>У статті здійснено комплексний аналіз сучасного стану сексуальної освіти дітей дошкільного віку в Україні та окреслено перспективи її розвитку в умовах модернізації системи дошкільної освіти. Обґрунтовано, що сексуальна освіта є важливою складовою гармонійного розвитку дитини, оскільки сприяє формуванню уявлень про власне тіло, особисті межі, безпечну поведінку, повагу до себе та інших, а також розвитку навичок самозахисту. Проаналізовано міжнародні та національні нормативно-правові документи, що регламентують захист прав дитини, а також сучасні наукові підходи до організації сексуальної освіти дітей дошкільного віку. Визначено ключові проблеми впровадження сексуальної освіти в Україні, серед яких: відсутність цілісної нормативно-правової бази, недостатній рівень професійної підготовки педагогічних працівників, обмеженість навчально-методичного забезпечення, а також вплив суспільних стереотипів і табуйованість тематики сексуальної освіти. Особливу увагу приділено аналізу психосексуального розвитку дітей дошкільного віку, значенню формування навичок тілесної автономії, особистих меж і безпечної поведінки відповідно до вікових особливостей розвитку. Представлено досвід розроблення та впровадження вибіркового освітнього компонента «Сексуальна освіта дітей дошкільного віку» у Мелітопольському державному педагогічному університеті імені Богдана Хмельницького для здобувачів спеціальностей 012 «Дошкільна освіта», 013 «Початкова освіта», 016 «Спеціальна освіта», 053 «Психологія» та інших освітніх програм. Проаналізовано зміст освітнього компонента та його роль у формуванні професійної компетентності майбутніх педагогів щодо реалізації завдань сексуальної освіти дітей дошкільного віку. Зроблено висновок про необхідність комплексного впровадження сексуальної освіти в систему дошкільної освіти України, удосконалення нормативно-правового забезпечення, розвитку системи професійної підготовки педагогів і розроблення сучасного методичного супроводу освітнього процесу.</jats:p>