Abstract
<jats:p>Сучасний розвиток інклюзивної освіти в Україні зумовлює необхідність пошуку ефективних засобів фізичного, психічного та емоційного розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Зростання кількості дітей із різними нозологіями потребує впровадження інноваційних, безпечних і науково обґрунтованих методик, що сприятимуть гармонійному розвитку особистості та підвищенню якості корекційно-розвивальної роботи. Одним із перспективних напрямів є використання нетрадиційних видів гімнастики, зокрема таких систем, як йога, фітбол-гімнастика та дихальні вправи. Їх комплексний вплив забезпечує розвиток моторики, координації рухів, гнучкості, сили, витривалості, рівноваги, а також позитивно впливає на психоемоційний стан дітей, формування саморегуляції та стресостійкості. Мета роботи. Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичному аналізі ефективності використання нетрадиційних видів гімнастики у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, а також у визначенні методичних умов їх інтеграції в освітній процес. Наукова новизна. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному обґрунтуванні ефективності використання нетрадиційних видів гімнастики (йоги, фітбол-гімнастики та дихальних вправ) у роботі з дітьми з різними нозологіями в умовах інклюзивного та спеціального освітнього середовища. У роботі узагальнено їх вплив на фізичний і психоемоційний розвиток дітей, зокрема формування саморегуляції, координації рухів, постави та функціонального стану організму, а також акцентовано необхідність індивідуалізації та адаптації програм занять відповідно до особливостей розвитку кожної дитини. Висновки. Використання нетрадиційних видів гімнастики у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами є ефективним засобом удосконалення корекційно-розвивальної діяльності. Комплексне застосування йоги, фітбол-гімнастики та дихальних вправ позитивно впливає на фізичний розвиток, психоемоційний стан, формування саморегуляції та соціальної адаптації дітей. Йога сприяє розвитку концентрації уваги й емоційної стійкості, фітбол-гімнастика ‒ зміцненню м’язового корсету та корекції постави, а дихальні вправи ‒ покращенню функціонального стану організму. Ефективність зазначених методик забезпечується за умови індивідуалізації та адаптації програм відповідно до особливостей розвитку кожної дитини, що підтверджує доцільність їх інтеграції в систему адаптивного фізичного виховання.</jats:p>