Abstract
<jats:p>Мета дослідження. Метою є огляд наукової літератури з валідизації шкали загальної музичної самоефективності Л. Річі та А. Вільямона, а також адаптація шкали самоефективності музичного виконання М. Зеленака українською мовою. Методологія.Застосовано комплексний підхід, що об’єднує загальнонаукові методи аналізу та узагальнення, систематизації та порівняння, а також методи адаптації шкали самоефективності музичного виконання М. Зеленака українською мовою та часткової модифікації її структури. Наукова новизна. Вперше представлено адаптацію українською мовою методики вимірюваннясамоефективності здобувачів-музикантів, а також надано її структурну модифікацію. Висновки. Оскільки в оригінальній методиці М. Зеленака використовується непропорційна кількість запитань із різних факторів самоефективності, що може порушити збалансованість їхньої ваги, ми залишили в методиці вимірювання самоефективності по п’ять запитань за кожним фактором. За фактором «Досвід успішних виступів» ми скоротили список запитань з восьми до п’яти. Було усунуто надмірні запитання, адже пункти про «складну» та «просту» музику є суб’єктивними та їх видалення не зменшує інформативності, оскільки факт успішного виступу вже передбачає роботу з матеріалом певної складності. Усунуто запитання про «подолання викликів через наполегливу працю», який фактично дублює зміст пункту про «використання репетицій для підготовки». За фактором «Соціальна підтримка» ми усунули з опитувальника М. Зеленака запитання «Я виправдав/ла або перевершив/ла очікування інших людей щодо того, яким повинен бути хороший музикант мого віку», адже поняття «хороший музикант певного віку» є неконкретним та може бути наповненим дуже різним змістом залежно від вподобань конкретної людини. Крім того, питання про «очікування інших» вимірює скоріше соціальний конформізм, ніж особисту впевненість у виконавчій майстерності. Зроблено висновок, що для підвищення самоефективності здобувачів-музикантів педагоги мають розглянути можливість залучення здобувачів до активностей, які корелюють з чотирма факторами самоефективності за А. Бандурою.</jats:p>