Abstract
<jats:p>Статтю присвячено актуальному питанню цифровізації технічної освіти, а саме створенню спеціалізованого мобільного застосунку для вивчення алгоритмів та структури даних. Перед розробкою застосунку було проаналізовано ряд наукових робіт та існуючих мобільних та декстопних застосунків, щоб виявити їхні недоліки. Аналіз показав, що в більшості застосунків відсутні завдання для перевірки знань, обмежений доступ до навчальних матеріалів через необхідність у придбанні платної підписки, відсутній переклад на українську мову. Тому метою роботи розробка мобільного застосунку, адаптованого для опанування основ алгоритмізації та вивчення структур даних за допомогою механізмів гейміфікації, який буде корисним інструментом як для студентів під час вивчення дисципліни, так і допоміжним засобом для викладачів. В основу розробки покладено модель гейміфікованого мобільного навчання, що передбачає вивчення основ алгоритмізації у вигляді послідовних інтерактивних уроків. Даний підхід базується на трикомпонентній структурі: візуалізація навчального матеріалу через відеоконтент, відтворення знань у тестовій формі, керування ігровою валютою. Такий алгоритм вивчення дисципліни спрямований на підвищення рівня емоційної залученості студентів під час навчання. Для візуалізації прогресу здобувачів було впроваджено систему із семи досягнень. Особливістю даного застунку є те, що можна швидко та легко керувати навчальним контентом. Для цього створено адміністративну панель у формі веб-сторінки, яка дозволяє керувати темами та тестами. Панель адміністратора також дозволяє вносити зміни в навчальні матеріали будь-коли, гарантуючи їх точність та актуальність. Практичне впровадження запропонованого застосунку дозволить підвищити якість опанування складних технічних тем завдяки поєднанню мобільності, наочності та ігрової стимуляції.</jats:p>