ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ

<jats:p>У статті теоретично обґрунтовано сутність емоційного інтелекту як базової складової професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів. Проаналізовано структуру емоційного інтелекту, що охоплює сприйняття, розуміння, використання та регуляцію емоцій. Визначено вплив емоційного інтелекту на успішність навчально-професійної діяльності, адаптацію до освітнього середовища та протидію прокрастинації. Доведено, що розвиток емоційної сфери фахівця є запорукою ефективної педагогічної взаємодії та стресостійкості в умовах сучасних викликів.</jats:p>