Abstract
<jats:p>У статті досліджено потенціал інтеграції музейної педагогіки та військово-освітніх інновацій у системі національно-патріотичного виховання та психолого-педагогічної реабілітації молоді. Схарактеризовано ключові особливості поєднання інтерактивного музейного простору з VR-технологіями, військовими симуляторами та цифровими архівами. Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови впровадження цих інновацій для формування стійкої громадянської ідентичності та ментального відновлення особистості в умовах воєнного стану. Визначено роль діджиталізації музеїв у збереженні історичної пам’яті та зміцненні психологічної стійкості. Запропоновані підходи сприяють модернізації освітнього процесу та адаптації молоді до викликів сучасності.</jats:p>