Abstract
<jats:p>У статті обґрунтовано систему формування у здобувачів вищої освіти компетентностей розпізнавання та запобігання соціоінженерним атакам в умовах цифрової трансформації освіти. Систему побудовано на поєднанні компетентнісного, системного, діяльнісного та ризик-орієнтованого підходів. Її реалізацію структуровано через навчальні теми, формування практичних навичок і блок інформаційної безпеки. Визначено результати підготовки: захист від атак, ефективна протидія маніпулятивному впливу, підвищення індивідуальної та інституційної кібербезпеки.</jats:p>
Show More
Keywords
та
формування
освіти
статті
обґрунтовано
PORE