Нейросети как инструмент реализации искусственного интеллекта в профессиональном образовании

<jats:p>Описан иерархический принцип реализации искусственного интеллекта и способы использования нейросетевых технологий в разных областях жизнедеятельности современного человека. Исследована связь интеллектуальной художественно-дизайнерской деятельности с нейросетевой технологией генерации изображений и текста. Выявлены способы использования генеративного искусственного интеллекта и нейросетей в современной модной индустрии и определены возможности применения нейросетевых технологий в процессе подготовки будущих дизайнеров. Выявлены возможности существующих чат-ботов с искусственным интеллектом на предмет их применимости к использованию в процессе создания мудбордов, поиска модельных и конструктивных решений в дизайне одежды, создания коллекций моделей. Определен перечень нейросетей, которые могут быть использованы в дизайне и виртуальном проектировании одежды. Изучены возможности, выявлены преимущества и недостатки их использования для генерации изображений и создания визуального контента. Выявлены дидактические условия применения нейросетевых технологий в условиях гибридной образовательной среды. Предложены основные направления в профессиональной деятельности будущего дизайнера, требующие формирования соответствующих профессиональных компетенций в процессе обучения: виртуальное проектирование и компьютерное моделирование изделий, создание цифровой одежды, использование инструмента искусственного интеллекта дополненная реальность AR (Augmented Reality), осуществление виртуальной примерки. Описаны результаты реализации выявленных трендов деятельности современных дизайнеров в профессиональной подготовке будущего педагога в области дизайна на основе трансформации традиционной модели профессионального обучения, включив в ее содержание возможности использования нейросети и специализированного программного обеспечения. Апробация результатов внедрения нейросетевых технологий в образовательный процесс была осуществлена в формате виртуального проектирования цифровой модели изделия одежды с использованием нейросети Nano Banana 2, компьютерного моделирования и выполнения конструкторской документации проектируемой модели в среде Style3D с последующей реализацией модели в реальных материалах.</jats:p> <jats:p>The article describes the hierarchical principle of implementing artificial intelligence and the ways of using neural network technologies in various areas of modern human life. The article explores the connection between intellectual artistic and design activities and neural network technology for generating images and text. The article identifies the ways of using generative artificial intelligence and neural networks in the modern fashion industry and explores the possibilities of using neural network technologies in the training of future designers. The article examines the capabilities of existing chatbots with artificial intelligence to be used in the process of creating mood boards, searching for model and design solutions in clothing design, and creating model collections. A list of neural networks that can be used in the design and virtual design of clothing has been determined. The possibilities, advantages, and disadvantages of using them for generating images and creating visual content have been studied. The ways of integrating artificial intelligence into the process of professional training and formation of skill have been studied. The didactic conditions of applying neural network technologies in the conditions of a hybrid educational environment have been identified. The classification of universal meta-competencies formed by the hybrid educational environment has been proposed. The main directions in the professional activity of a future designer, which require the formation of relevant professional competencies in the learning process, have been identified: virtual design and computer modeling of products, creation of digital clothing, use of the augmented reality AR (Augmented Reality) tool of artificial intelligence, and implementation of virtual fitting. The article describes the results of implementing the identified trends in the activities of modern designers in the professional training of future teachers in the field of design, based on the transformation of the traditional model of professional training, which includes the use of neural networks and specialized software. The results of implementing neural network technologies in the educational process were tested in the format of virtual design of a digital model of a clothing product using the Midjourney neural network, computer modeling, and design documentation of the projected model in the Style3D environment, followed by the implementation of the model in real materials.</jats:p>