Abstract
<jats:p>В статье рассматривается применение регионального компонента в обучении студентов неязыковых специальностей иностранному языку с использованием материалов по истории г. Череповца, а также способы формирования языковой и профессиональной компетенций будущих специалистов в области истории и туризма. Обучение происходит во взаимосвязи с исторической информацией о своем городе, крае, области. Интегративный подход к изучению языка и различные формы ведения занятий, одной из которых является метод проектов, способствуют успешной языковой подготовке студентов неязыковых специальностей.</jats:p> <jats:p>The paper examines the integration of a regional component into the process of teaching a foreign language to students of non-linguistic majors / non-linguistic major students by leveraging the materials pertaining to the history of Cherepovets. It also studies the means of developing both linguistic and professional competencies in future specialists in the fields of history and tourism. The educational process unfolds in close correlation with historical information concerning the students’ native city, district and region. The integrative approach to language acquisition, alongside various instructional formats - among which the project-based method is of particular note - facilitates the successful language training of students enrolled in non-linguistic degree programs.</jats:p>