Abstract
<jats:p>"La educación superior debe redefinir sus estructuras operativas para no sucumbir a la saturación burocrática. El libro Modelo minimalista para la articulación de las funciones sustantivas ofrece a los lectores −docentes, investigadores, directivos y gestores de la política educativa− la exhortación de mejorar la praxis en la formación universitaria, intramuros y extramuros, mediante una propuesta de aprendizaje experiencial, interdisciplinario y contextualizado. A través de un enfoque basado en el minimalismo, el discurso deconstruye los excesos de los sistemas tradicionales de gestión universitaria. El núcleo del modelo aborda analíticamente las desconexiones críticas que fragmentan el ecosistema universitario actual, atendiendo a interrogantes esenciales: ¿cómo desbancar la sobrecarga de indicadores burocráticos y unificar de forma orgánica la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad sin desnaturalizar su esencia?, e igualmente, ejemplos de experiencias: ¿cómo se pueden mejorar las funciones sustantivas en la educación universitaria? Al responder a estas preguntas, el contenido provee herramientas diagnósticas y descriptivas para destacar que la calidad educativa no radica en la proliferación exhaustiva de trámites, sino en la sinergia fluida y el engranaje con propósito de sus funciones sustantivas. Finalmente, se consolida como una invitación a la comunidad académica para repensar la naturaleza de los modelos educativos, dado que adolecen de una severa brecha entre lo que se decreta de jure en objetivos supranacionales, institucionales, normativos y administrativos, y lo que realmente acontece de facto en las aulas y laboratorios. Los autores impulsan un debate para transitar hacia una praxis significativa, demostrando que el minimalismo no es un reduccionismo, sino el llamado al bienestar, a la libertad y al impacto social universitario verdadero. Es, en definitiva, una lectura para quienes asumen la responsabilidad de diseñar el futuro de las instituciones de educación superior. "</jats:p>