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Doppelte Reduktion statt doppelte Professionalisierung. Über habituelle Dispositionen Studierender, die Zumutung einer wissenschaftlichen Lehrer:innenbildung und die Notwendigkeit einer rekonstruktiven Forschung zum Lehramtsstudium

Authors: Rolf-Torsten Kramer

Publication: Rekonstruktive Bildungsforschung, Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium

Published: Jan 1, 2025

Source: Crossref

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Doppelte Reduktion statt doppelte Professionalisierung. Über habituelle Dispositionen Studierender, die Zumutung einer wissenschaftlichen Lehrer:innenbildung und die Notwendigkeit einer rekonstruktiven Forschung zum Lehramtsstudium

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