Abstract
<jats:p>Цифровые зависимости (от смартфона, социальных сетей, видеоигр) значительно распространены в современном обществе, что наносит большой вред их пользователям, особенно если зависимость у пользователя не одна. В предыдущих публикациях авторов статьи показано, что зависимости от смартфона, социальных сетей, видеоигр образуют «проблемный комплекс цифровых зависимостей», включающий в себя эти зависимости с их положительными взаимосвязями между собой и положительными взаимосвязями с такими проблемными свойствами личности, как агрессивность, тревога, депрессия, прокрастинация, нарушение сна и продолжительность ежедневных видеоигр. Гипотеза исследования заключается в том, что «проблемный комплекс цифровых зависимостей» возможно расширить за счет включения в него ощущения одиночества, воспринимаемого стресса, интеллектуальности и эмоционального интеллекта. Основой исследования послужили результаты онлайн-тестирования 2181 респондента (средний возраст М = 23,5 года, SD = 10,6). В исследовании использованы опросники зависимостей от смартфона (автор В. П. Шейнов), соцсетей (В. П. Шейнов, А. С. Девицын), видеоигр (адаптация В. П. Шейнова, В. А. Карпиевича); шкалы интеллектуальности (Кеттелл), стресса и одиночества (В. А. Абабков), эмоционального интеллекта (Э. Холл). Гипотеза исследования подтвердилась: для мужчин и женщин выявлены одинаково направленные связи зависимостей от смартфона, соцсетей, видеоигр: положительные — с ощущением одиночества и воспринимаемым стрессом и отрицательные — с интеллектуальностью и эмоциональным интеллектом. Получено расширение «проблемного комплекса цифровых зависимостей» за счет включения в него указанных свойств. Расширение «проблемного комплекса» имеет наднациональный характер, поскольку аналогичные связи между всеми указанными переменными установлены и в зарубежных исследованиях. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что установлены положительные связи цифровых зависимостей между собой и их однотипные связи с большим количеством свойств пользователей, страдающих хотя бы от одной цифровой зависимости: любая из сформировавшихся цифровых зависимостей психологически связана с другими двумя, и потому может формироваться новая зависимость. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в работе по предотвращению формирования у обучающихся и студентов цифровых зависимостей, поскольку показана предрасположенность к этому. Сообщение учащимся результатов данного исследования может способствовать убедительности этого воспитательного воздействия.</jats:p> <jats:p>Digital addictions (smartphone, social media, video games) are widespread in modern society, causing significant harm to the addicts, especially in case of multiple addictions. The authors’ previous publications demonstrate that smartphone, social media, and video game addictions form a “problem complex of digital addictions,” including such addictions and their positive relationships with each other, as well as with problematic personality traits such as aggression, anxiety, depression, procrastination, sleep problems, and daily video game playing time. Research hypothesis: The problem complex of digital addictions can extend to feelings of loneliness, perceived stress, intellectual ability, and emotional intelligence. The study is based on the results of online testing of 2,181 respondents (mean age M = 23.5 years, SD = 10.6). The following were used: 1) questionnaires on addictions to smartphones (author V. P. Sheinov), social media (V. P. Sheinov, A. S. Devitsyn), and video games (adapted by V.P. Sheinov and V. A. Karpievich); 2) scales on intelligence (Cattell), stress (V. A. Ababkov), loneliness (adapted by N. E. Vodopyanova), and emotional intelligence (E. Hall). The initial hypothesis was confirmed: similarly directed associations were found for smartphones, social media, and video game addictions for men and women: positive associations with feelings of loneliness and perceived stress, and negative associations with intelligence and emotional intelligence. This expanded the “problem complex of digital addictions” by adding corresponding characteristics. The resulting expansion of the “problem complex” is not limited to nationalities, as similar associations between all of the variables have been established in international studies. The theoretical significance of the study lies in establishing positive correlations between digital addictions and their similar relationships with a wide range of characteristics in users suffering from at least one digital addiction: any established digital addiction is psychologically linked to two others, and therefore there may develop a new addiction. The practical application of the study is due to the fact that the obtained results can be used in prevention of digital addictions in schoolchildren and students, as a predisposition to this condition has been demonstrated. Sharing the results of this study with students can raise the effectiveness of this educational direction.</jats:p>